語言教學的本質

在老師的認知裡,教語言的老師就是一群用一坨「相同固定有限的單字」和一坨「相同固定有限的文法」拼拼貼貼湊湊改改,然後包裝成各種不同名目的驚喜包呈現給您。如果從縱向的角度來看待驚喜包,主要可以被切割為A1到C2六個不同的程度;如果從橫向的角度來看待驚喜包,可以被切割為檢定、旅遊、商業、文學等不同的面相。但不論是縱向看還是橫向看,橫豎也都是那一坨「相同固定有限的單字」和那一坨「相同固定有限的文法」。

 

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